Модератор: was bornin
Вы либо не понимаете, либо троллите. Первое может быть от недостатка интеллекта, а второе от недостатка разумностиepros писал(а):А по-моему это Вы не поняли, что «другие качества» (некоторые из) несравненно более существенны, чем уровень IQ.ready писал(а):Очевидно, что вы не понимаете фразы: "При всех других равных качествах".Конечно, не слишком низкий IQ — это тоже важно, но таких достаточно много, есть из кого выбрать.
Уже три дня не могу получить код для авторизации.epros писал(а):Если хотите пообщаться в личке, то можете зарегистрироваться на dxdy.ru — там я под тем же именем.
epros писал(а):только там жесткое модерирование
Вижу в списке пользователей только некоего semm6238, емейл не указан. Похоже, что Вы что-то не так заполняете. Могу, конечно, написать в личку администратору форума, но если Вы неправильно заполняете регистрационную форму, это вряд ли поможет.неэтолог писал(а):semm - это ник под которым я заполнил все формы.
v222333222 собака gmail.com - это мыло.
ready писал(а):Как это определяется, в чем измеряется?
По-моему, можно свести эти два мнения к синтезу, т.е., во-первых, к измерениям качеств (IQ, памяти и множества других) и, затем, к определению их коэффициентов веса для вычисления общей оценки человека для конкретного вида деятельности.epros писал(а):«другие качества»
. В подобного рода "технических" подходах к оценке интеллекта нет ни малейшего смысла.По-моему, можно свести эти два мнения к синтезу, т.е., во-первых, к измерениям качеств (IQ, памяти и множества других) и, затем, к определению их коэффициентов веса для вычисления общей оценки человека для конкретного вида деятельности
Речь больше идет о научном подходе. Основа наук - воспроизводимость результатов. Без нее ненаучные утверждения подтверждают такими доказывающими качествами: живой вес, сила (голоса, денег, власти), привлекательность …, которые к науке имеют ну никакого отношения.БСН писал(а):В подобного рода "технических" подходах к оценке интеллекта нет ни малейшего смысла.
Только это не синтез двух мнений, а примерно то же самое, о чём говорил и я: Нужно учитывать множество качеств. Причём IQ среди них далеко не самое важное.wt писал(а):По-моему, можно свести эти два мнения к синтезу, т.е., во-первых, к измерениям качеств (IQ, памяти и множества других) и, затем, к определению их коэффициентов веса для вычисления общей оценки человека для конкретного вида деятельности.
Это абзац. А как вы собрались управлять явлениями, не понимая как они устроены? Как вы собираетесь что-либо предсказывать и так далее, если не понимаете взаимосвязей и закономерностей и не можете их объяснить?Относительно задач наук: «понимание сути» — это бессмысленное словосочетание. Стремиться к подобным бессмысленным вещам — ещё менее продуктивно, чем «формальное описание». Настоящая задача науки: научиться управлять явлениями.
Не вам, epros, говорить о смысле. Вы просто не понимаете смысла понятия "смысл", в силу вашей неразумности. Весь ваш "смысл" - в знании заученных вами догм. Что касается науки - наука изучает, а не управляет. Т. н. "управление явлениями" (довольно глупое словосочетание на самом деле) - это из области прикладного использования научных знаний. В общем, как вы не старались себя показать знатоком науки, epros, вы снова демонстрируете лишь неуклюжий догматизм.Относительно задач наук: «понимание сути» — это бессмысленное словосочетание. Стремиться к подобным бессмысленным вещам — ещё менее продуктивно, чем «формальное описание». Настоящая задача науки: научиться управлять явлениями.
Согласен с первым. Насчет IQ - зависит от вида деятельности. Например, в программировании без него увы ...epros писал(а):Нужно учитывать множество качеств. Причём IQ среди них далеко не самое важное.
Дела очень запутанные сущности. Качества человека - основа дел, равно как и окружающая среда. Я себе это так представляю - человек наделенный определенными качествами будет совершать необходимые дела.epros писал(а):Продуктивнее по делам судить.
Говорили, когда вы утверждаете, что цель науки - управлять, то вы сводите всю науку лишь к прикладной. В фундаментальных направлениях задача - создать теорию, которая бы объясняла суть явления, а потом на основе этой теории построить прикладную науку. Управление - есть следствие, вытекающее из первой задачи науки, а именно объяснять явления, изучить и понять их суть.Я такое разве говорил? Прочитайте ещё раз, внимательнее.