___ Наблюдатель пишет:
ФОРСИК
Вы не поняли фразу: права одного человека, заканчиваются там, где начинаются права другого.
Иначе говоря права одного человека противопоставляются правам другого.
Но, тогда определение слова ПРАВА следует так сформулировать, чтобы по его определению, люди не мешали жить друг другу.
То есть ты свободен и можешь делать, что хочешь, но если ты начнешь нарушать свободу, права другого человека,
- Здесь и заканчиваются твоя свобода.
Переформулирую: Живи сам и не мешай жить другим.
В этой фразе никакого права убивать не существует. Убийство других людей - это нарушение их прав.
Я бы всё это выразил бы проще: «
Свободу следует использовать только по назначению».
И вообще, расскажите всё это полицейским, которые посягают на права и свободы не только злодеев, но и вполне добропорядочных граждан.
В учебник морали, по которому детям следует учиться моральным законам, должны быть включены только
логически безупречные формулировки.
А найти их, эти
логически безупречные формулировки не так просто.
Как я уже выше писал Все моральные нормы уже есть, только они нарушаются:
Стандартные свобода, равенство и братство;
А Вы можете показать мне учебник, где даются
логически безупречные определения слов:
свобода,
равенство и
братство ?
Я определяю слово
свобода как,
реализуемая на практике возможность распоряжаться собою.
Но, учитывая, что по некоторым учениям, человек это не «
тело в котором находится душа», а «
душа которое находится в теле»,
то
логически безупречным определением свободы должно быть таким:
«
Свобода - есть реализуемая на практике возможность распоряжаться своим телом».
или библейские заповеди и законы: не убий, не укради, не возжелай жену ближнего своего.
Перечислять Все постулаты я не буду, и этих достаточно.
Они есть, но они не выполняются.
А Вы думаете, это так просто, выполнять Божьи заповеди, особенно, если они неудачно сформулированы?
Возьмём для примера заповедь «не укради».
Положим, что Вы увидели как вор украл кошелёк у прохожего и решили вернуть этот кошелёк законному хозяину.
А как это сделать?
Затевать скандал с вором - так не известно, во что это выйдет: а вдруг он не один, а с группой поддержки.
Лучше всего: украсть этот кошелёк у вора и незаметно вернуть его законному владельцу.
Но, тогда Вы, согласно этой заповеди тоже будете вором, с той лишь разницей, что того вора посадят, а Вас ещё, может быть, и наградят.
Заповедь «не укради» не учитывает обстоятельства кражи.
Именно поэтому, эту заповедь следует сформулировать так, что бы заповедь «не укради» была действительно верной при любых обстятельствах.
Тоже самое и с заповедью «не убий», но не с заповедью «не возжелай жену ближнего своего».
А может вместо «не укради» в библии следовало бы написать «
не присваивай себе чужого»,
что кстати говоря, прекрасно согласуется с «не возжелай жену ближнего своего».
Теперь, когда Вы узнали научную редакцию библейской заповеди «не укради»,
Вы сможете обворовывать злодеев и при этом оставаться героем в глазах беднейшей части населения,
как Робин Гуд, Зорро, Емельян Пугачёв, Стенька Разин и др. народные герои.
Вот я и думаю, а вдруг злые языки извратят научную мораль до "с точностью до наоборот" - до "грабь награбленное"?
Может действительно «того вора» следует не обворовывать, а согласно закону, сдать властям ?
А как это сделать и при этом не рискуя остаться в дураках?
Не понятно, что Вы со своей идеей морального образования хотите сделать.
Люди знают мораль с детства от родителей и из школы. Есть даже предмет Этика.
И люди Все равно продолжают нарушать Все правила и нормы.
А Вы проведите ревизию того: КАК и ЧЕМУ учат детей на уроках Этики и Вы сами поймёте что таких учителей Этики,
следует гнать, в три шеи, из учебных заведений.
И как с этим бороться?
Кроме как исключить людей нарушающих правила из общества
(посадить в тюрьмы, выслать на необитаемый остров и т.п) - я других способов борьбы не вижу.
Отправить злодеев на необитаемый остров - это идеальное решение, но боюсь на всех злодеев никаких островов не хватит.
Сколько людям не втолковывай про мораль, Все равно найдется несколько человек, которые се нормы нарушат.
Давайте определимся, по моим понятиям: преступник есть не тот, кто преступил закон, а тот кто преступление сделал постоянной деятельностью.
Не надо навешивать ярлык преступника на того, кто нарушил закон в силу несовершенства своего ума.
А вот тех, кто нарушает закон со знанием дела и закона, того и следует отправлять на "остров преступников".
Люби меня, как я тебя: по законам научной морали.